SISTEMA EDUCATIVO: ECUADOR Y OTROS PAÍSES

"El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices" Oscar Wilde

Educación y Buen Vivir

Ecuador, al igual que otros países de Latinoamérica tiene como cualidad principal la presencia de un pluralismo cultural basado en el Buen Vivir (sumak kawsay). El Buen Vivir se puede entender como vida en plenitud en armonía social con las comunidades y también con la naturaleza. La educación para el Buen Vivir es aquel que permite el desarrollo de las potencialidades humanas, el derecho a la educación es un componente esencial del Buen Vivir, y como tal, garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas.

La definición acerca del Buen Vivir, es la reciprocidad con la naturaleza, ya que, él dice que esto se da hace muchos años atrás con culturas ancestrales; y que si la naturaleza se deteriora el hombre sufrirá consecuencias. También es definido como una forma de vivir en armonía con uno mismo, con la sociedad y con la naturaleza; poniendo al ser humano como fruto de evolución y a la naturaleza como un objeto. (Enrique Dussel)

Dussel siempre está enfocado en la realidad de lo que pasa en la actualidad, en nuestra realidad ecuatoriana se intenta aplicar el concepto de Buen Vivir en todos los ámbitos, pero no se han visualizado cambios eficientemente. Nuestro sistema educativo plantea una transformación total, pero se es muy difícil por el desinterés del gobierno, de los mismos maestros, incluso de los estudiantes porque estamos acostumbrados a que nos digan que nadie puede pensar diferente, a no ser reconocidos por nuestras habilidades, porque tenemos miedo a un cambio radical en nuestra educación y no nos dan la oportunidad de aprender de la diferencia.

Ahora que nos encaminamos al futuro de ser buenos educadores, tenemos que romper todos esos paradigmas, esos estereotipos de una educación sumisa, opresiva; hay que tratar de realizar un cambio en el sistema educativo. Siempre debemos tener claro que el concepto de Buen Vivir es equidad, armonía con las comunidades vecinas, que tenemos derecho a la libertad de expresión, a la educación y salud, todos somos iguales.

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Calidad educativa en el Ecuador

La calidad de educación en Ecuador es un tema que actualmente ha cobrado mucha relevancia. En las sociedades el proceso de evolución se centra en el aprendizaje y conocimiento continuo, con la finalidad de preparar al hombre para problemas que se presenten en la vida cotidiana. La educación es aceptaba universalmente como nivel de aprendizaje en todas las naciones. Con los años en el Ecuador se ha transformado en una educación mas sistematizada y organizada, gracias a la implementación de las leyes enfocadas en la educación. La Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador (LOEI) (2011) se encargó de reconfigurar el sistema educativo. Milton Luna (2017), por su parte afirma: “La reforma educativa de la revolución ciudadana se nutrió del modelo neofordiano, la reproducción en la escuela del sistema fabril y de la producción en serie, que tenía por finalidad crear entidades humanas similares, sin pensamiento crítico, listas para engranarse con eficiencia en la producción y el mercado. El mecanismo más eficiente fue la aplicación de los sistemas de evaluación estandarizada. Otra fuente inspiradora fue la cárcel. Escuelas convertidas en espacios de control de estudiantes y maestros a través del miedo".

El principal objetivo de los estándares de calidad es guiar, brindar apoyo y mantener bajo supervisión la acción de quienes se encargan de impartir educación en el país para contribuir siempre en su mejora educativa, aportando ideas en las tomas de decisiones que son de gran importancia en las políticas públicas para las mejoras de la calidad de del sistema educativo en general en todas sus etapas; enfocado en la educación inicial, el bachillerato y la educación superior con el propósito de que los estudiantes adquieran habilidades y conocimiento que les permita defenderse en cualquier problema de la cotidianidad.

De acuerdo a lo expresado por Morín (1999), la educación es un proceso de aprehensión de conocimientos, habilidades y actitudes, todos estos aspectos son importantes en la vida del ser humano, “el conocimiento de las informaciones o datos aislados es insuficiente. Hay que situar la información y datos en su contexto para que adquieran sentido.

En cuanto a los logros que se ha dado en la educación podemos mencionar algunos de ellos, por ejemplo; la capacitación y revalorización docente, reducción de la pobreza, cambios curriculares, el acceso a la educación es totalmente libre y es un derecho de todos, las tasas de matrícula aumentaron masivamente es estos últimos años, entre otros. “La reforma educativa de la revolución ciudadana se nutrió del modelo neofordiano, la reproducción en la escuela del sistema fabril y de la producción en serie, que tenía por finalidad crear entidades humanas similares, sin pensamiento crítico, listas para engranarse con eficiencia en la producción y el mercado. El mecanismo más eficiente fue la aplicación de los sistemas de evaluación estandarizada. Otra fuente inspiradora fue la cárcel. Escuelas convertidas en espacios de control de estudiantes y maestros a través del miedo" Milton Luna (2017).

Se ha logrado la educación con inclusión social y reducir la exclusión en el sistema educativo. Sin embargo siguen existiendo falencias como el analfabetismo que no ha sido erradicado totalmente, el modelo educativo y pedagógico atrasado, la deserción escolar y lo mas importante sigue existiendo la brecha entre la mala escuela pública y privada. Reiteración de un modelo de "reforma educativa" igualmente sigue siendo ineficaz. Muchos de los puntos de la constitución trata sobre la educación, pero no se aplica en la vida. Además se pretende resolver problemas de la educación, varios problemas como la calidad educativa, de docentes y se deben proponer soluciones para poder mejorar en los próximos años.

Recuperado de: shorturl.at/nIQTX

Recuperado de: shorturl.at/sCMR6

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Sistemas educativos: Finlandés, Americano y Ecuatoriano

En Finlandia la educación es gratuita y de calidad, ya que, el país sostiene una economía estable y fuerte. La educación es igual en todas las instituciones educativas, no existe educación privada. La mayoría de los niños asiste a la escuela municipal más cercana de su casa. La educación es gratuita en Finlandia desde el nivel preescolar hasta el nivel superior. Los libros de texto y los materiales escolares son gratuitos. En su currículo escolar se fomenta la motivación y autonomía de los estudiantes, también tienen la jornada lectiva escolar más corta siendo 20 horas de clase a la semana. Se evita totalmente la competencia negativa y las cifras; los informes que los profesores escriben a los padres son descriptivos y no numéricos. Los estudiantes no realizan exámenes ni reciben calificaciones hasta 5° curso (11años). A diferencia de Ecuador, en la educación superior se categorizan a las universidades (A hasta D), se evalúan a los estudiantes de forma numérica (1 a 10), existe dos tipos de educación: gratuita y privada, la jornada laboral del profesorado es sobrecargada, los docentes tienen una formación continua, los estudiantes llevan tareas a casa la mayor parte del tiempo y son evaluados constantemente.

En Estados Unidos se presentan grandes desigualdades tanto social como económico. El sistema escolar estadounidense es uno de los menos igualitarios en todo el mundo industrializado. Las escuelas que se encuentran en las zonas mas ricas tienen mas posibilidades de recibir un financiamiento privado por parte del Estado. La equidad educativa sigue siendo un ideal, un ideal difícil de mantener porque se han tratado de implementar estrategias pero no han sido logradas. La estructura del sistema educativo americano es muy complejo, ya que, para acceder a una educación de calidad siempre dependerá del estatus social. Las aulas escolares están superpobladas, esto hace que sea difícil aprender y aun mas difícil para los maestros. El racismo sistémico aun se sigue dando, los estudiantes que son víctimas de esto reciben castigos y detenciones por parte de maestros blancos. Menores oportunidades de poder ingresar y terminar una licenciatura o estudios superiores. Como ventaja en la educación de Estados Unidos es que para ellos es sumamente importante la participación social, brindan la enorme oportunidad de clubs deportivos y actividades extracurriculares. En cambio en Ecuador se han implantado ideas erradas sobre la educación; que un buen puntaje en un prueba define la inteligencia del estudiante, que una persona se vale por los títulos que obtenga y que educación es igual a escuelas.

En conclusión, puedo decir que cada uno define el concepto de educación de una manera diferente, pero tenemos que ser el cambio de las siguientes generaciones, tenemos que romper esas barreras, esos paradigmas que han surgido desde hace muchos años atrás y que se siguen repitiendo en la actualidad. En Ecuador y en los demás países es sumamente importante abrir espacios de debate para elaborar propuestas que permitan alcanzar una educación para el Buen Vivir. Aun quedan pendientes algunos retos estratégicos en la educación, por ejemplo; la inclusión y la equidad social. El Buen Vivir es una utopía que sigue siendo inalcanzable pero no imposible, hay que tomar en cuenta lo que Dussel nos dijo; que gracias al modernismo y la falta de conciencia de nosotros mismos la educación va decayendo y la naturaleza se esta destruyendo.

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Referencias

Morín, E. (1999). Servicios: Unesdoc.unesco.org. (Santillana, Ed.) Recuperado el 15 de 03 de 2020, de Sitio Web de: Servicios: Unesdoc.unesco.org: https://unesdoc.unesco.org/search/d6ea1b63-bf0a-40f7-855b-7bb2c79db920
Dussel, E. (1996) Filosofía de la Liberación, Bogotá: Editorial Nueva América.
LOEI. (2011). El Art. 42 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador (LOEI). Registro Oficial No. 417 del 31 de marzo de 2011. Quito.
Luna, M. (24 de Marzo de 2018). Opinión: elcomercio.com, Digital. Recuperado el 16 de 03 de 2020, de Sitio Web de: elcomercio.com: https://www.elcomercio.com/opinion/calidad-educacion-opinion-columna-columnista.html
Recuperado de: https://www.infofinland.fi/es/vida-en-finlandia/educaci-n/sistema-educativo-finlandes
Recuperado de: https://observatorio.tec.mx/edu-news/racismo-sistemico-educacion

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